جزئیات تغییرات آزمون‌های نهایی پایه دوازدهم | توصیه مهم به دانش آموزان
تاریخ انتشار: ۲۸ اردیبهشت ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۷۷۷۵۵۰
به گزارش همشهری آنلاین، محسن زارعی در همایش هم‌اندیشی روسای حوزه‌های اجرایی امتحانات نهایی خردادماه ۱۴۰۲ خوزستان اظهار کرد: محتوا و چارچوب کار برگزاری آزمون‌های نهایی امسال مانند سابق است. والدین و دانش‌آموزان عزیز این اطمینان خاطر را داشته باشند که همه عوامل آموزش و پرورش و فراتر از آن همه دستگاه‌ها مشارکت دارند تا با تمام توان، آزمون را در کمال سلامت و امنیت برگزار کنند و از حقوق همه دانش‌آموزان دفاع کنند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی افزود: تفاوتی که انجام شده این است که امسال سهم سوابق تحصیلی در کنکور سراسری ۴۰ درصدی است؛ از این میزان ۲۶ درصد مربوط به دروس عمومی و ۱۴ درصد مربوط به دروس تخصصی است و این سهم در آزمون سراسری دیده می‌شود اما چارچوب کار طبق آزمون نهایی است.
وی با اشاره به دیگر تغییرات اعمال شده در برگزاری آزمون نهایی پایه دوازدهم گفت: پاسخ‌برگ‌ها دیگر به صورت دستی تصحیح نمی‌شود و تصحیح به صورت الکترونیک است و ثبت نمره و اعلام نتیجه نیز به صورت سامانه‌ای است که این هم برای برقراری عدالت آموزشی و صیانت از حقوق دانش‌آموزان دیده شده است.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش خطاب به دانش‌آموزان و شرکت‌کنندگان در آزمون‌های نهایی، عنوان کرد: مبنای طراحی سوال بر اساس کتاب درسی است و از خارج از کتاب طراحی سوال انجام نمی‌شود و چارچوب آزمون، کتاب است بنابراین حتما کتاب درسی را مبنای مطالعه قرار دهند.
وی ادامه داد: شروع فرآیند آزمون ۷ صبح است و درخواست کرده‌ایم که دانش‌آموزان نیم ساعت پیش از آزمون در حوزه امتحانی حضور داشته باشند حتما این را رعایت کنند زیرا فرآیند آغاز آزمون طول می‌کشد و باید در زمان مقرر حضور داشته باشند.
زارعی تاکید کرد: همراه داشتن کارت شناسایی برای داوطلبان آزاد الزامی است.
وی گفت: در زمان پاسخگویی صرفا سوالات را در پاسخ برگ‌ها جواب دهند؛ پاسخ‌برگ‌ها شخصی‌سازی شده است و اگر با اسم و مشخصات مغایرت داشت، حتما به مراقبان آزمون اعلام کنند. پشت برگه پاسخ ندهند و اگر نیاز به برگه اضافه داشتند به مراقب اعلام کنند.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش گفت: توصیه می‌شود با خودکار مشکی پررنگ پاسخ دهند زیرا در زمان اسکن بهتر دیده می‌شود. تصحیح نیز بر اساس چارچوب و اصول تعریف شده است.
وی در پایان در خصوص روند رسیدگی به اعتراضات معلمان در خصوص طرح رتبه‌بندی یادآور شد: مرحله رسیدگی به اعتراضات جزو فرآیند بوده و در حال انجام است و کار پیش می‌رود.
کد خبر 761250 منبع: ایسنا برچسب‌ها وزارت آموزش و پرورش امتحان - امتحانات دانش آموزمنبع: همشهری آنلاین
کلیدواژه: وزارت آموزش و پرورش امتحان امتحانات دانش آموز آموزش و پرورش دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.hamshahrionline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «همشهری آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۷۷۷۵۵۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
سؤالات امتحانات نهایی با هدف ارزشیابی یادگیری طراحی می‌شود
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش درباره دشواری سؤالات امتحانات نهایی گفت: در تحلیل امتحانات شاهد دشواری سؤالات نبودیم، در طراحی سؤالات مبنا توجه به ارزشیابی از یادگیری است. - اخبار اجتماعی -
محسن زارعی؛ رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم درباره افت تحصیلی دانش‌آموزان در امتحانات نهایی اظهار کرد: این موضوع نباید به صورت مقطعی بررسی شود، پس از اعلام میانگین نمرات امتحانات نهایی پایه دوازدهم در خرداد 1402 برداشت جامعه این بود که این میانگین بیانگر اُفت تحصیلی است.
وی افزود: آموزش و پرورش تصمیم دارد مبتنی بر شفافیت نمای واقعی آموزش و پرورش را به نمایش بگذارد تا برای جبران کاستی‌ها برنامه‌ریزی شود.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش وپرورش گفت: نمرات امتحانات نهایی را شفاف اعلام کردیم تا برنامه‌ریزی مناسبی صورت گیرد و معلمان برای ارتقای کیفیت آموزشی تلاش کنند. در موضوع افت تحصیلی دانش‌آموزان باید عوامل سهیم را در نظر بگیریم که بخشی به انگیزه دانش‌آموزان و بخشی هم به دوره‌های آموزشی گذشته مربوط می‌شود چراکه این موضوع در یک دوره اتفاق نیفتاده است.
نکات کلیدی امتحانات نهایی؛ از شیوه مطالعه تا طراحی سؤالاتزارعی درباره تاثیر دشواری سؤالات امتحانات نهایی بر افت تحصیلی دانش‌آموزان گفت: در تحلیل آزمون‌ها، شاهد دشواری سؤالات نبودیم. در طراحی سؤالات مبنا توجه به ارزشیابی از یادگیری است به گونه‌ای که دانش‌آموزان از حفظیات و محفوظات دور باشند بنابراین جمع‌بندی این نیست که سؤالات امتحانات نهایی سخت بوده اما قبول دارم که سؤالات مبتنی بر ارزشیابی از یادگیری است.
انتهای پیام/
دانشجویان سال سوم دانشگاهها، بورسیه دانشگاه فرهنگیان میشوند